5月19日和23日，按照学校主题教育调查研究工作统一安排，党委副书记、校长王昭风，党委常委、副校长白成林围绕学校重点学科建设工作推进情况选题开展调研，分别召开“冲一流”学科建设调研、“强特色”学科建设调研暨工作推进会，交流重点学科建设经验，研讨推进学科高质量发展举措。白成林主持会议。

　　会上，信息与通信工程、材料科学与工程、马克思主义理论、化学、区域国别学5个“冲一流”学科建设学院院长，畜牧学、风景园林学、生物与医药学、应用经济学、智能科学与技术、教育学、中国语言文学7个“强特色”学科负责人，分别汇报了各学科建设的目标任务、工作举措、主要经验、建设成效、存在的问题和差距、下一步工作打算等。学科点评专家唐明贵、黄勇、赵建立、郭尚敬、马中东教授以及发展规划与学科建设处处长高峰从不同角度对汇报学科的推进情况进行了开诚布公地质询和点评，为进一步推进学校重点学科建设工作提出了对策建议。

　　王昭风、白成林认真听取了12个学科的汇报情况，并现场就各学科已有建设思路和取得的成绩给予中肯评价，对各学科建设存在的问题和不足进行了点评并提出改进意见。

　　根据学科竞争力分析报告和各学科建设汇报情况，王昭风指出了我校12个重点学科建设存在的共性问题。一是学科对标浮于表面，分析不深入不透彻。包括对标标准不够高、没有剖析数字差距背后的深层次原因、通过对标分析而制定的改进措施不明晰等。二是学科定位不清晰，方向凝练仍有欠缺。包括前瞻性不足，缺乏对国家重大需求和学科前沿问题的敏锐、深入的洞察；开放度不够，没有做到集思广益；战略性规划不够，缺乏长远规划和明确目标。三是高层次人才引育不足，人才梯队结构不合理。特别是人才引进缺乏充分评估，引进人员的学缘结构不符合学科既定发展方向。四是对外交流和服务社会能力弱。表现在缺乏有效的国际交流平台，对外宣传和推广不足，缺乏社会需求导向的研究和服务。五是人才培养重视不够。学科建设的最终落脚点是人才培养，一些学科的人才培养与国家和区域经济社会发展需求的精准对接还远远不够，契合度有待提高。

　　王昭风强调，当前，我校学科建设到了爬坡过坎的关键阶段，各重点学科建设的目标站位一定要高，要立足于服务国家和区域重大战略需求，坚持推进学科内涵发展。要凝练稳定明确的研究方向，坚持从实际情况出发，立足本学科优势，突出特色，着眼长远，并不断瞄准学科前沿，集中主要力量于最有价值的研究方向上。要注重谋求差异化发展、错位发展，充分借鉴吸收太平洋岛国研究中心发展经验，积极寻求学科发展的新方向，寻求学科转型的新突破，突出自身优势特色，尽量规避同质化竞争。要进一步聚焦人才培养核心任务，将学科建设和人才培养有机结合起来，实现学科建设水平和人才培养能力的双向赋能。要注重学术团队建设和科研平台建设，积极引进和培育层次高、能力强、人品正的学科带头人，营造积极向上的学术团队氛围，整合资源、注重创新、强化保障，切实增强科研平台的建设成效，加快标志性科研成果的产出。各重点学科建设负责人要勇挑重担，积极思考本学科如何在高等教育发展大潮中争做一流，如何在学科建设要素、管理精细化、机制体制改革上求突破；要具备强烈的社会责任感和使命感，立足岗位职责，将个人努力与学科建设目标紧密结合起来，共同为我校学科建设和高质量发展贡献力量。

　　白成林在点评和主持会议时谈到，重点学科要高起点明晰学科定位和发展目标，瞄准一流学科建设目标和博士点建设目标，按照国家重大战略和经济社会发展需求进行顶层设计；要凝练学科优势特色，优化学科方向布局，练就“一招鲜”的绝活，打造“人无我有”的优势；要聚焦学科目标，加强团队建设，做到学科团队“实、聚、优”，即人员力量实际整合、团队方向聚焦重点、团队成果产出优质；学科建设措施要硬，用活用足职称评聘、绩效分配等相关政策，激活团队活力，让每一位成员都在团队中找到发展定位，为本学科发展贡献力量；要加强高层次人才引育力度，采取“搭建平台、创新机制、优化环境”等引育举措“外引内培”，全力破解高层次人才引育瓶颈。

　　各重点学科建设学院负责人、学科带头人和学术骨干等参加了会议。

　　（审核 党办）